褒めて伸ばすってどういうこと？

 

最近は「褒めて伸ばす教育」がいいとされていますが、

 

• でも、怒らなきゃいけない時もあるよね？
• 褒めてばっかりだと調子に乗るんじゃない？
• 具体的にどうやって褒めるのがいいの？

 

という質問を多くいただきます。

 

私が考える「褒めて伸ばす」とは、

『できている部分・できた部分に注目すること』だと思っています！

 

 

できた部分に注目して褒める！

 

先日、小学生のスクールで、練習中にちょっとしたアクシデントがあり、

1人の生徒がいじけて体育館の隅に座り込んでしまいました。

 

（ケンカとかではなく、今思うと笑い話になる、ほんの些細なアクシデント。）

 

 

その後、お母さんの一声ですぐに練習に戻ってきたのですが、

 

子どもが泣いて（いじけて）練習からはずれてしまったってこと、

 

小学生チームをもつ指導者の方や、保護者の皆さんも、

もしかして経験あるんじゃないでしょうか？

 

 

私はそんな時は、コーチや親のフォローが大切だと考えます。

 

 

今後、同じことが起きないように、

• 「なんで泣いちゃったの？」
• 「途中で練習はずれちゃダメでしょ」

 

と言いたくなりますが、

そう言われた子どもは、悪いことをしたイメージが強く残ってしまい、

そのイメージを今後も引きずってしまう可能性があります。

 

 

今回、私が伝えたのは、この言葉です。

 

「今日、途中いじけてたのに、練習戻って偉かったね！」

 

『だって～、お母さんが戻りなさいって言うんだも～ん！』

 

「それでも、ちゃんと戻って最後まで練習したのは○○だよ！戻ってくれてありがとう！」

 

 

･･･ご満悦でした。（笑）

 

 

はじめに言いましたが、

褒めて伸ばすというのは、ただ褒めることとは違います。

 

できていない部分、悪いところに注目するのではなく、

できた部分、できている部分、良いところに注目して褒めるのです。

 

 

今回、その子のできた部分、良いところは、

 

「ちゃんと練習に戻ったところ」

そして、

「最後まで練習したところ」です！

 

 

当たり前だと思うかもしれませんが、

これが『褒めて伸ばす』ということです！！

 

 

 

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小学生のバレーボールスクール『Let’s』では、

『できた部分を褒めて伸ばす』教育を取り入れています！

 

子どもは自ら取り組み、頑張っている部分・できた部分を褒められることで、

「もっと良くなろう」という意欲が高まります！