石川県/バレーボールクラブ/バレーボールスクール/LEAD
コーチ 竹田智貴
あなたはお子さんの運動に対して、こんなことを思ったことはありませんか？
「できないと、すぐ駄々をこねる」
「やり方を教えても、やる気になってくれない」
「どう教えたらいいかわからない」
今日は、こうした悩みを解決するために、一緒に考えていきたいと思います！
興味がないから、できない？
まず、子どもがなぜ「できない」のか、理由を知る必要があります。多くの場合はできないのではなく、「やろうとしない」がほとんどです。
「やろうとしない」のは、子どもがそれに対して、
- 嫌い
- 好きではない
- 興味がない
という感情があるからです。
子どもは、好きなものにはとことんやり込みます。これは、自分もそうだった経験があるし、あなたもそうだったと思います。
つまり、「できる」ようにさせるためには、
- たのしい
- おもしろい
と思わせる必要があります。
「ほめる」が大事
子どもが「たのしい」と感じるためには、「できた」という喜びを感じる必要があります。
そのためには、「ほめる」ことが最も重要であると僕は考えています。
僕がバレーボール指導をしているときに意識しているのは、
「怒る」＜「ほめる」です。
子どもができないことに怒ってしまうというのは、おそらく求めている目標設定が高いからではないかと思います。
はじめから高い目標に向かうのではなく、ステップ（目標設定）を小さく設定し、子どもの「できる」を増やしてあげる。
そうすることで、自然に「ほめる」回数も増えていきます。
やってみる ⇒ できる ⇒ 褒められる
これが、子どもが「できる」から「好き」へと考え方が変わっていく要因の一つであると僕は考えます。
小さな「できる」を積み重ねる
バレースクールでも、僕は怒ることは一切せず、「ほめる」を活用して「できる」の誘導を心掛けています。
実際に、力強いスパイクが打てないと悩んでいた中学生に、
「まずはジャンプする位置を少し手前に変えてみよう」
という風に細かい目標設定をアドバイスし、小さな「できる」を増やすことで、最終目標である「力強いスパイクを打つ」ことが少しずつできるようになってきました！
また、最初見たときより自信のある表情でプレーできているような気がします！
このように、細かく目標設定をすること、そして「ほめる」を活用して「できる」を誘導することで、子どもは自信を持って、もっとやりたい！と思ってくれます。
ぜひ、試してみてください！
なぜ、家でゲームばかり…学校でも控えめだった子が「中学生の練習にも参加したい！」と積極的になったのか？
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